Lerntherapie

Sie kann dabei helfen, das Lernverhalten zu verbessern.

Sie stützt sich auf die Lernanalyse und wird durch das Elterncoaching ergänzt. 

Die Lernanalyse 

• zeigt, warum das Kind keinen Erfolg im Fach Mathematik hat.
  
• zeigt Lücken in den mathematischen Kompetenzen, im Vorwissen aus früheren Schuljahren, auch methodischer oder organisatorischer Art.
  
• untersucht die Bereitschaft und die Fähigkeit des Kindes, Tipps anzunehmen.
  
• deckt auf, welche nicht hilfreichen oder gar kontraproduktiven Elemente das Lernen behindern.
  
• erkennt das Kind in seiner Gesamtheit: seine persönliche Geschichte und aktuelle Situation sowie seinen schulischen Werdegang, speziell auch im Fach Mathematik.
  
• ermittelt Störungsfaktoren wie z.B. nicht einwandfreies Schriftbild, fehlende Stille in der Lernumgebung sowie zeitliche Probleme und Missmanagement im Material.
  
•  analysiert und berücksichtigt den Biorhythmus.
  
•  beobachtet die Konzentrationsfähigkeit.
  
• ermittelt die Bereitschaft mitzumachen.
  
•  beachtet den Grad an Zurückgezogenheit und was ihn mildert.
  
• analysiert, ob das Kind besser über Wiederholungen lernt oder über das Aufzeigen verschiedener Rechenwege.
  
• ermittelt die optimale Zeitspanne für Wiederholungen.
  
• untersucht die Wirkung von verschiedenen Zugangsmethoden
  
• z.B. Lernen über Farben / Rhythmisches Sprechen / Rhythmisch gegliedertes Layout.
  
• beobachtet die Lernsteigerung, die durch Erfolgserlebnisse und positive Emotionen gegenüber der Mathematik entsteht.